Com reflexões sobre a falta de políticas de permanência dentro das faculdades, a falta de um gerenciamento eficiente das verbas para educação básica e a importância das autoridades escutarem a opinião dos professores e dos alunos para construir um ambiente acadêmico melhor. O professor e filósofo Patrick Soares discute questões sociais e percepções da nova geração em relação prosperar na vida por meio da educação. Na entrevista o professor discute como questões econômicas, raciais e sociais afetam a vida de estudantes da rede pública em diferentes formas e realidades; desde a formação no ensino médio até a permanência no ensino superior. “Mas a gente tinha um discurso de que a educação pode transformar a vida de uma pessoa.” O especialista cita exemplos de sua própria trajetória para exemplificar como a educação segue sendo um caminho sólido para ter melhores oportunidades durante a vida.

Patrick lecionando no Senai | Arquivo pessoal

M.M – Qual foi o momento em que você percebeu que a educação estava mudando o rumo da sua vida?

Patrick – Putz, eu lembro que quando eu era pequeno, há algum tempo atrás, eu já queria ser professor. Já pensava em ser professor. E aí isso foi só crescendo. Aí teve um momento em que eu mudei um pouco de rumo, que foi quando eu decidi ir para o seminário. Mas mesmo estando no seminário, pensando em ser padre, eu falei assim: “Tô achando que eu vou querer ser padre e professor”. E aí quando eu saio do seminário, eu volto para fazer Filosofia e aí fiquei. E a gente costuma brincar que a educação, ela é um bichinho que morde a gente. E uma vez que morde, acaba a gente ficando preso nisso. 

M.M – Existe algum motivo ou figura que foi decisivo para você continuar estudando?

Patrick – Ah, meus professores. Eu tive duas professoras que foram essenciais, que era a Zenaide e a Bárbara, que elas me ajudaram a estudar para passar no vestibulinho na época. E aí fui estudar na ETEC Getúlio Vargas, ali no Ipiranga. E depois, na Getúlio Vargas, também teve uma professora de artes, a Lígia Benites. Elas sempre foram essas pessoas que incentivaram e falaram que isso é importante. Mas meus pais também têm um ponto relevante. Eles sempre falaram que a educação era aquilo que ninguém ia conseguir tirar de mim.

M.M – Qual a oportunidade que você acredita que a educação proporcionou na sua vida que talvez não tivesse surgido de outra forma?

Patrick – Ah, vou falar, tipo acho que a questão salarial, primeira coisa. É a primeira oportunidade. Porque eu vejo pelos meus pais. Acho que os meus pais, eles devem ganhar somando os dois, não deve dar metade do que eu ganho. E isso foi graças à educação, né? Tipo, fui para o ensino superior, depois eu fui para o mestrado, tô terminando o doutorado, e isso foi abrindo portas.

M.M – Só estudar ajuda a mudar a realidade de alguém, ou isso também depende de outros fatores como: renda, moradia, acesso à educação etc?

Patrick – Ah, eu acho que tem muita coisa que entra. Claro, a gente vê muito  tem um discurso que é muito comum e é um discurso, de que essa geração tem um pouco mais de dificuldade de ligar a educação a prosperar na vida. Que é o discurso do “ah, os engenheiros estão virando Uber”. Tem uma influenciadora que eu gosto muito, e é uma influenciadora que inclusive estudou no mesmo colégio que eu lá na GV, que é a Senhorita Bira. E ela fala assim: “Tá, mas qual engenheiro está virando, esse engenheiro que está virando Uber, ele estudou onde?” Porque aí tem uma outra questão. Então a gente entra: a questão racial entra muito forte e a questão dos acessos. A escola mesmo não cobra só aquilo que ela ensina, ela cobra uma série de códigos que ela nem vai ensinar. A questão de fazer um networking bom, você ter alguém que te indique. E onde essas pessoas vão estar, tudo isso vai fazer com que a oportunidade chegue mais fácil para algumas pessoas do que para as outras. 

M.M – Quais são as principais barreiras que você acha que faz um estudante abandonar os estudos, mesmo que ele reconheça que é importante?

Patrick – Acho que o primeiro é dinheiro, tudo nessa vida se envolve com o dinheiro que você tem e com aquilo que você consegue sustentar. O tem um sociólogo que fala o seguinte: eh, a gente vai tentar adquirir esse capital cultural, o Bourdieu, só  que para eu conseguir um diploma, eu preciso de um negócio que se chama tempo. E para eu ter esse tempo, eu preciso ter um outro negócio que se chama dinheiro. Eu preciso de capital econômico para ter tempo. Então o nosso aluno hoje, ele precisou trabalhar. Eu não sei se a gente vai formar médico mais, eu acho que não, porque mudou muito o perfil socioeconômico do nosso aluno. E essa questão socioeconômica, ela interfere diretamente  nesse cara conseguir. E aí quando o aluno já está na faculdade, é essa coisa: você ter que equilibrar estudo e trabalho é puxado.

M.M – Como professor de rede pública, por que você acha que ainda é tão difícil garantir o acesso igualitário a uma educação de qualidade no Brasil?

Patrick – A educação, ela é, constitucionalmente, pra ter dinheiro. A gente tem verba, tem uma porcentagem considerável da verba do PIB que é direcionada obrigatoriamente no Brasil para educação. É pra ter dinheiro, teoricamente tem. O problema é que é mal gerido e você acaba gastando dinheiro com coisas que eu não acho que sejam tão importantes. O professor é o último a opinar, pode-se dizer. A gestão da educação deve ser democrática. Então se a gente escutar essas pessoas, essa massa, eu acho que a gente consegue ganhar em qualidade com isso. Nossa! Se a gente fosse mais escutado, a educação ia pra frente.

M.M – Na sua opinião, por que alguns desses jovens passaram a questionar o valor de uma faculdade ou de ter um diploma mesmo?

Patrick – As pessoas que são responsáveis por esses discursos, elas sempre estão colocando os filhos nas universidades. Outro dia teve um pastor que chegou na igreja e falou assim: “Eh, se for escolher entre seu filho ir pro Céu ou ir pra faculdade, escolha ele ir pro Céu”. Na outra semana, ele estava visitando a Universidade de Harvard! Olha que engraçado! Com os filhos dele! Olha que interessante! Mas é isso, tipo, é uma tentativa, meio acho que uma vingança de uma de uma certa elite que entendia isso como algo reservado pra eles. Durante muito tempo, você ter diploma era algo reservado e te dava um pedigree intelectual e era reservado para poucos. 

M.M – Você acha que é realmente possível através da educação conseguir proporcionar uma melhor qualidade de vida para si mesmo e para sua família?  

Patrick –  Um exemplo lá de casa: meu pai e minha mãe, eles conseguiram conquistar a casa própria deles, eles tinham 50 anos já. Eu comprei meu apartamento no ano passado, com 28. Então assim, poxa, por quê? Faculdade! Tudo isso ajudou. E é dado que, no Brasil, o salário médio de uma pessoa com diploma é 128% maior do que o salário de uma pessoa sem diploma. Então assim, a gente tá falando, pelo menos, a pessoa com diploma tá tirando 5 conto. Dependendo do trabalho, é muito pouco, mas, comparado com a média do assalariado brasileiro que é 2 e pouquinho, é bastante! Mas a gente tinha um discurso de que a educação pode transformar a vida de uma pessoa.